[中国经济大讲堂]破产案件为什么这么少

百度     报道称，美国国务院儿童事务特别顾问苏珊娜·劳伦斯将领养中国儿童人数减少归因于中国不断壮大的中产阶级对在国内收养儿童的兴趣上升。

日前印发的《关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知》，明确提出要加强校企协同创新，并规划部署未来5年要实现的主要目标以及要落实的7项重点任务。这是深入实施创新驱动发展战略、加快推进校企合作的重大举措，对于推动经济社会高质量发展具有重要意义。

多年来，我国的校企合作在科技研发、项目合作、人才培养、技术咨询等领域进行了一系列卓有成效的探索，取得了丰硕成果。不过，在多年的合作中，由于政策背景、金融财政、体制机制等因素的影响，也暴露出一些痛点堵点。

就合作动力而言，高校和企业都存在积极性和主动性不足的情况。高校有着相对独立的教学、科研和评价体系，面对企业、行业、产业的研发需求和人才需求，存在着体制机制转变能力不强、制度激励缺乏、利益驱动不足等现实因素。企业参与校企合作存在着单方面投入高、见效慢、收益少的情况，特别是对于中小微企业，还面临着合作地位不平等、与高校的衔接机制不畅通等问题。

就合作模式而言，不少合作存在着规模相对较小、融合程度尚浅、合作层次不高等问题，且在规划设计、技术委托、实习实践、人才培养等方面，尚未实现更为紧密的高精尖技术共研、创新平台共建、专利共享、师资人才共用等领域合作。

就人才应用而言，企业渴望拥有更多的人才，但又面临找不到、招不到、留不住的困境，人才的不足成为制约企业发展的关键性因素。而高校作为人才培养的主阵地，拥有强大的师资力量与人才储备，但未在校企合作中实现充分释放和高效运用。

加强校企合作，推动实现共赢与创新，还需抓住“牛鼻子”，多措并举。

要注重协调发展，推动高校和企业相向而行。要强化政府部门的牵头引领作用，通过出台激励政策、开展项目扶持等措施提高高校和企业参与协同创新的积极性；要积极推动地方主体行业产业与当地高校共建创新联合体，整合创新平台，实现关键技术攻关和共性技术研发；要发挥市场导向作用，构建科学合理的合作机制、分配机制和评价机制，吸引高校主动参与校企合作；对于高精尖项目，政府要提供包括资金配套等在内的一系列扶持措施，提升技术攻关效率。

要注重人才应用，充分发挥高校和企业双重人才优势。要遴选一批高校专家教授担任企业的科研技术导师，利用研究专长，切实帮助企业解决技术难题，推动项目发展；要择优派驻一批博士生为企业提供科技创新服务，帮助企业对接高校创新资源；鼓励高校邀请企业骨干担任学校实践导师和创业导师，鼓励企业以资金投入、平台搭建、项目指导等资源参与高校创新创业教育。

要注重技术应用，推动高校专利技术向现实生产力转化。高校往往存储着大量的专利技术，要组织高校和专家教授主动参与专利转化专项计划，开放专利许可，加快高校知识产权和科技成果向企业转移转化；要探索分阶段许可等多种定价模式，降低企业技术获取成本；要建立专利展示专区，集中发布开放许可专利信息，为企业精准匹配需求专利。

（作者系浙江师范大学党委书记、教授）

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